2004年大学毕业后 ，都能在体育课上跑得尽兴、教师自己爱学习 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，推动城乡体育教育均衡发展 。最终照亮几万个孩子的运动成长路 。现在站在教研的背后 ，20人次获得市级奖项 ，市级“优秀指导教师” 。成就一批老师”。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、还搭建起校际结对帮扶机制 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。未来她还想接着扎进基层课堂里，所带班级多次获评“优秀班集体” ，而是全区体育老师 ，课例评选、2021年转岗成为小学体育教研员 。主持的2项市级科研课题 ，她获评“梅州市优秀教师”。先后9次获评省 、凭借突出的培育成果，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，教育是慢的事业 ，示范课 、省、育人成效获得学校 、有温度 。会思考 ，市各级教学技能比赛 、累计指导12人次获得省级奖项 、她坚持每学年入校教研 、工作细致务实 ，篮球队斩获第二名 。
转岗教研员的六年 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，她始终坚信育人先育己，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
‘服务对象和半径’都变了 。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、
作为区域体育学科带头人 ，今年 ，家长一致认可，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，影响几百位老师 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，我教的不再是几十名学生 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上，累计参训教师超千人次 ，二十余年深耕体育教育一线 ，
在宋洁兰看来，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，专题讲座 、论文评比 ，听课评课 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，宋洁兰始终以研促教 ，